Forskernettverket DesignDialog arbeider mot å skape en forståelse for bruk av design i hverdagslivet. Et av målene for nettverket er å utvikle kunnskap som kan bidra til å bedre forutsetningene for en konstruktiv dialog om design, slik at profesjonelle, lekfolk og de avgjørende instanser kan bidra til innovasjon og delta i en mer demokratisk prosess.

Forskning utvikler kunnskap, og kunnskap er makt. Derfor står studier av utdanning innen design, fra grunnskole til doktorgrad, sentralt i nettverket. Samtidig krever en slik målsetning studier av ulike tema med ulike innfallsvinkler, for det er ikke bare på skolen vi lærer. Vår kunnskap og våre holdninger utvikles også i de communities of practice vi fungerer i til daglig. For å kunne avdekke hva som hemmer og hva som fremmer konstruktiv dialog om design og arkitektur, er det også nødvendig å studere hva som skjer i konkrete designprosesser i private bedrifter og offentlige etater i tillegg til den offentlige debatt, slik vi kjenner den blant annet fra aviser, tidsskrifter og TV.

For å forhindre et gap mellom demokratisk intensjon og opplevd virkelighet i et system der beslutninger ikke fattes på bakgrunn av ord og tall alene, men på visuelle representasjoner, er det viktig å sette søkelys på hva som er grunnleggende ferdigheter i morgendagens skole – det er ikke lenger bare tall og bokstaver – men også visuelle representasjoner.