PhD-disputations – a selection

2024
Agnete Dale Tessem Kunnskaping i kunst og håndverk – betingelser for og konsekvensene av læring gjennom skapende prosesser, ved USN. Les mer.

2023
Samira Jamouchi A performative approach to wool felting, ved UiA. Les mer.
Vibeke Sjøvoll Creating, uncreating and recreating ved USN. Les mer.
Emma Gyllerfelt Slöjdundervisning med nyanlända elever, ved GU. Les mer.
Jomy Joseph Refuturing studies: rehumanizing futures through/by design, ved AHO. Les mer.
Yue Zou Speculating on design, life styles and forms, ved AHO. Les mer.

2022
Silje Bergman Kopiering og deling av visuelle uttrykk i Kunst og håndverk, ved USN. Les mer.
Joakim Andersson Kommunikation i slöjd och handverksbaserad undervisning. ved Gøteborg Univ. Les mer.

2021
Monica Klungland Materiell-kollektiv praksis, at UiA. Les mer.
Bente H. Skjelbred Læreres oppfattelse og operasjonalisering av tegning, at HVL. Les mer.
Nenad Pavel Education for resilience with emerging technologiese, at OsloMet. Les mer.
Astrid Heimer Å gripe for for å begripe form, at OsloMet

2020
Veronika Glitsch Fit step in ready-to-wear clothing at USN. Read more.
Ingvill Gjerdrum Maus Enhancing Design Literacy for sustainability at OsloMet. Read more.
Erling Framgard Bilde og bildebetydelsesproduksjon i undersøkende praksis ved USN / UiO. Read more.
Frida Almqvist Service design in the later phases at Oslo School of Architecture and design. Read more.
Ane Malene Sæverot Bilde og bildepedagogikk at UIB. Read more.

2019
Maapalo, Pauliina Øyeblikksbilder fra trearbeidspraksiser at NTNU
Kempton, William Unpacking making – a product design critique on emergent uses of additive manufacturing at Oslo School of Architecture and design

2018
Hølmebakk, Inger Marie Fra Uro til utvikling. Universell utforming som linse for studiet av arkitektpraksis som læringsarena at Oslo School of Architecture and design. Les mer.

2017
Eikseth, Barbro Grude Arkitekter i emning: profesjonsforståelser og brukerperspektiver i norsk arkitektutdanning 2009–2012  at Oslo school of Architecture and design. Les mer.
Solberg, Anne Developing Doctorateness i Art, Design and Architecture at USN
Svingen, Anna Austestad Questions… Concerning the Production of Subjectivity – On Aesthetic Practices in Art, Craft and Design Studies [Formgivingsfag] at Oslo school of Architecture and design

2016
Lefdal, Else Margrethe Nye skoleanlegg for videregående opplæring –transparens, sentrumslokalisering og brukermedvirkning at NMBU. Les mer.
Riis, Kirstine Designkundskabens DNA. Udforskning af designkundskab gennem designprocessen Mit DNA at NTNU
Skregelid, Lisbet Tribuner for dissens. En studie av ungdomsskole-  elevers møter med samtidskunst i en skole- og kunstmuseumskontekst at Oslo University
Tronshart, Bjørg Utstillingens retorikk Et bidrag til en retorisk didaktikk for kunst og håndverk at Åbo akademi
Randers-Pehrson, Anniken Tinglaging og læringsrom i en kunst- og håndverksdidaktisk kontekst at Oslo University

2015
Carlsen, Kari. Forming i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur at Åbo akademi. Read more.
Åsta Rimstad. Teikn- og meiningsskaping i studentars arbeid med installasjonar at Tromsø university. Read more.
Westerlund, Stina. Lust och olust – elevers erfarenheter av textilslöjd at Umeå University. Read more.

2014
Berg, Arild Artistic research in public space. Participation in material-based art at The Aalto University in Helsinki, Finnland. Read more.
Letnes, Mari Ann Digital dannelse i barnehagen at NTNU
Gunnerød, Sissel Søppelets ambivalens i samtidskunsten.
Kan kunst påvirke vårt syn på samfunnets avfallsprodukter? at Bergen University

2013
Dagsland, Torunn Paulsen Eleven som aktør i dialog med kunst – ungdoms erfaring med  kunstundervisningens innhold og metode i faget Kunst og håndverk i norsk grunnskole at Åbo akademi
Brekketo, Birte Taswir i norsk kontekst: En undersøkelse av hvordan unge norskpakistanske muslimer forholder seg til visuell kommunikasjon med figurative uttrykk at Bergen University
Killi, Steinar Designing for Additive Manufacturing: Perspectives from Product Design at Oslo school of Architecture and Design

2012
Rorgemoen, Mari Mellom tradisjon og spel – didaktikk for tekstil folkekunst at Åbo Akademi

2011
Lutnæs, Eva Standpunktvurdering i grunnskolefaget Kunst og håndverk. Læreres forhandlingsrepertoar at Oslo school of Architecture and Design. Les mer.
Fredriksen, Biljana C Negotiating Grasp. Embodied Experience with Three-dimensional Materials and the Negotiation of Meaning in Early Childhood Education at Oslo school of Architecture and Design. Les mer.
Hagen, Målfrid Irene Cultural similarities and diversities of corporate art and architecture in Norway, USA, Japan and France. An exploratory and comparative study on corporate art collections and the architecture of corporate headquarter’s at Oslo school of Architecture and Design
Aure, Venke Kampen om blikket. En longitudinal studie der formidling av kunst til barn og unge danner utgangspunkt for kunstdidaktiske diskursanalyser at University of Stockholm

2012
Frisch, Nina Scott To see the visually controlled: Seeing-drawing in formal and informal contexts. A qualitative comparative case study of teaching and learning drawing processes from Vega in Northern Norway at NTNU
Fauske, Laila Belinda Arkitektur for grunnskolefaget Kunst og håndverk – fagdidaktiske refleksjoner i kontekst at Oslo school of Architecture and Design

2009
Digranes, Ingvild Den kulturelle skulesekken : narratives and myths of educational practice in DKS projects within the subject art and crafts at Oslo school of Architecture and Design. Les mer.
Brænne, Karen Mellom ord og handling. Om verdsetjing i kunst og handverksfaget at Oslo school of Architecture and Design. Les mer.

2008
Ingebrethsen, Berit Metaforbasert tegning– undersøkt som et bildespråksystem gjennom avistegninger av Finn Graff og Saul Steinberg med kognitiv metaforteori som hovedredskap at Oslo school of Architecture and Design
Hestad, Monika. Den kommersielle formen: Merkevarekonteksten som utfordring for industridesignernes behandling av form at Oslo school of Architecture and Design

2007
Reitan, Janne Beate Improvisation in Tradition. A study of Contemporary Vernacular Clothing Design Practiced by Iñupiaq Women of Kaktovik, North Alaska at Oslo school of Architecture and Design. Les mer.
Hodneland, Kari Bjørka Room for Children’s Participation? Reflections on Communicative Practice in an Educational Context at Oslo School of architecture and design. Les mer.

2006
Gulliksen, Marte Constructing a formbild – An inquiry into the dynamical and hierarchical aspects of the hermeneutical filters controlling the formbild construction in design education situations at Oslo school of Architecture and Design.
Østbye, Guri Lorentzen Barn, kunst, danning. Møter mellom barn og kunst som danningsarena for barn i grunnskolen at Bergen University

2005
Aakre, Bjørn Magne Formgiving og design i et didaktisk perspektiv at NTNU.
Sevaldson, Birger Developing Digital Design Techniques: Investigations on creative design computing at Oslo School of architecture and design. Les mer.

2004
Samuelsen, Arne Marius Kunstformidling for barn i kunstmuseum og skole – med vekt på formidlerrollen at Bergen University
Pedersen, Eirin Marie Solheim Om teckning, tecken, text och teori: aktteckning i ett kontextuellt, diskursivt och paradigmatisk perspektiv at Oslo school of Architecture 

2001
Ulvestad, Hilde Aga Let Us learn to Dream, Gentlemen. En undersøkelse om forholdet mellom visuelt skapande arbeid og potensialet for læring at Oslo School of Architecture

2000
Nielsen, Liv Merete Drawing and Spatial Representations. Reflections on Purposes for Art Education in the Compulsory School  at Oslo School of Architecture. Les mer

1998
Borgen, Jorunn Spord Kunnskapens stabilitet og flyktighet. Om forholdet mellom amatører og profesjonelle i kunstfeltet at Bergen University.

Tidligere oppslag
Lars Lindström får Edwin Ziegfeld award
Nytt forskningstidsskrift FORMakademisk
Nigel Cross i Norge
The Brian Allison Award’ til professor Lars Lindström
Forskning mellom kunst og pedagogikk